Féthi Ben Ouezdou

Depuis plus de deux siècles, les Arts et Métiers forment des ingénieurs à l’avant-garde des défis industriels et sociétaux. Sous la direction de Féthi Ben Ouezdou, en poste depuis septembre 2022, le campus d’Aix-en-Provence s’engage plus que jamais dans une transformation profonde pour répondre aux enjeux climatiques. À travers son parcours d’exception et ses projets ambitieux, il insuffle une nouvelle dynamique au campus et au-delà.

Un parcours au service de l’excellence

Diplômé des Arts et Métiers, Féthi Ben Ouezdou a toujours cultivé l’ambition de bâtir et d’innover. Après une carrière universitaire et des responsabilités majeures, comme la participation à la création de l’Université de Versailles Saint-Quentin, une vice-présidence à la tête de celle-ci, ou encore la direction scientifique de l’Institut français de Transition Énergétique dédié aux mobilités décarbonées, VEDECOM, il regagne son école d’origine. Son objectif ? Transformer le campus aixois en un modèle d’excellence technologique et écologique.

« Ce qui m’anime, c’est la dynamique d’ouverture et d’attractivité », explique-t-il. Sa vision place les élèves-ingénieurs au centre des enjeux de demain, soulignant que l’avenir industriel de la France repose sur des ingénieurs citoyens capables d’allier innovation, responsabilité et pragmatisme.

Réinventer l’enseignement au prisme du développement durable

Sous son impulsion, le campus Arts et Métiers d’Aix-en-Provence ambitionne de se doter d’outils et de méthodes qui répondent aux exigences du XXI° siècle. L’obtention du label DD & RS (Développement Durable et Responsabilité Sociétale) est au cœur de la stratégie de l’établissement, tout comme l’intégration des principes du développement durable dans la formation. Les élèves-ingénieurs travaillent sur des équipements à l’échelle 1, permettant une compréhension globale du cycle de vie des produits, de l’idéation au produit fini, jusqu’à son recyclage.

Pour les équipements pédagogiques qui exigent des conditions de sécurité pour leur utilisation par les élèves-ingénieurs, le campus met à disposition des jumeaux numériques. « On crée un environnement virtuel, un « serious game » avec des pupitres de commandes qui simulent la machine physique », précise le directeur. Cette double approche profite autant aux élèves-ingénieurs qu’aux industriels qui les emploieront bientôt.

Le campus, via le projet stratégique d’établissement « Evolutive Learning Factories », est aujourd’hui une véritable usine-école où les défis environnementaux sont appréhendés à travers les scénarios de l’ADEME. « Cette approche pratique et immersive prépare les futurs ingénieurs à répondre efficacement aux besoins industriels tout en respectant les limites planétaires. »

Un campus ancré dans son territoire, inclusif et responsable

Outre l’innovation technologique, Féthi Ben Ouezdou s’attache à moderniser les infrastructures du campus au profit du territoire. « Nous voulons démontrer que l’innovation peut aussi s’appliquer à notre patrimoine », souligne-t-il. Le projet de réhabilitation du Grand Amphithéâtre, conçu comme un lieu de diffusion culturelle, technologique et artistique, le projet de création d’îlots de fraîcheur sur le campus en lien avec la QVT (Qualité de Vie au Travail) des collaborateurs, ainsi que les activités associatives tournées vers l’extérieur comme la construction d’un escalier pour les randonneurs du chemin de Bibémus par des élèves du campus, incarnent cet ancrage local. La Ruche, un tiers-lieu destiné à accueillir des projets pluridisciplinaires intégrant les enjeux environnementaux, portés par les élèves-ingénieurs ayant envie d’apprendre à entreprendre, participe également à faire des Arts et Métiers un espace non seulement éducatif, mais aussi collaboratif et résolument concerné par les enjeux climatiques de son temps.

Avec Féthi Ben Ouezdou à sa tête, le campus Arts et Métiers d’Aix-en-Provence se positionne comme un laboratoire du futur, un site pilote, où ingénierie, innovation, éthique et durabilité se rencontrent. En misant sur l’excellence et l’ouverture sur la CITE, il redéfinit la formation des ingénieurs au service d’un monde en mutation.